A. Keunggulan dan Keterbatasan Komputer Yang Digunakan Dalam Tujuan Pendidikan.
1. Komputer dapat mengakomodasi siswa yang lamban menerima pelajaran, karena ia dapat memberikan iklim yang lebih bersifat efektif dengan cara lebih individual, tidak pernah lupa, tidak pernah bosan, dan sangat sabar dalam menjalankan instruksi seperti yang diinginkan program yang digunakan.
2. Komputer dapat merangsang siswa untuk mengerjakan latihan, melakukan kegiatan laboratorium atau simulasi karena tersedianya animasi grafik, warna dan musik yang dapat menambah realisme.
3. Kendali berada di tangan siswa sehingga tingkat kecepatan belajar siswa dapat disesuaikan dengan tingkat penguasaannya. Dengan kata lain, komputer dapat berinteraksi dengan siswa secara perorangan misalnya bertanya dan menilai jawaban.
4. Kemampuan merekam aktivitas siswa selama menggunakan suatu program pembelajaran memberi kesempatan lebih baik untuk pembelajaran secara perorangan dan perkembangan setiap siswa selalu dapat dipantau.
5. Dapat berhubungan dengan dan mengendalikan peralatan lain seperticompact disc, video tape, dan lain-lain dengan program pengendali dari komputer-komputer.
B. Keterbatasan
1. Meskipun harga perangkat keras komputer cenderung semakin menurun (murah), pengembangan perangkat lunaknya masih relatif mahal.
2. Untuk menggunakan komputer diperlukan pengetahuan dan keterampilan khusus tentang komputer.
3. Keragaman model komputer (perangkat keras) sering menyebabkan program (software) yang tersedia untuk satu model tidak cocok (kompatibel) dengan model lainnya.
4. Program yang tersedia saat ini belum memperhitungkan kreativitas siswa,sehingga hal tersebut tentu tidak akan dapat mengembangkan kreativitas siswa.
5. Komputer hanya efektif bila digunakan oleh satu orang atau beberapa orang dalam kelompok kecil. Untuk kelompok yang lebih besar diperlukan tambahan peralatan lain yang mampu memproyeksikan pesan-pesan di monitor ke layar yang lebih lebar.
C. Konsekuensi Aplikasi “Mathcad” Dalam Pembelajaran Matematikaa. Konsekuensi Positif
1. Sebagian siswa menyambut perubahan pendekatan pengajaran dan tertarik belajar teknologi komputer.
2. Siswa lebih intuitif
3. Sebagian besar siswa merasa kemampuan pemecahan masalah matematiknya meningkat.
4. Hampir semua siswa sepakat lebih efisien waktu dalam menyelesaikan tugas.
5. Rasa ingin tahu siswa dirangsang untuk mencari model kinerja komputer dengan kondisi operasi yang berbeda.
D. Konsekuensi Negatif
1. Beberapa siswa berfikir belajar jadi lebih sulit karena menambah persyaratan kemampuan baru yaitu teknologi komputer.
2. Dapat melupakam orang sekitar
3. Adanya tindakan perjudian
4. Banyak konten pornografi yang dapat merusak otak
5. Dapat membuat kecanduan terhadap game terutama bagi pemuda
6. Banyak terjadinya penculikan dan penipuan
Mungkin dengan adanya dampak positif dan negatif kita harus dapat lebih memahaminya dan dapat mengambil hal-hal yang positif yang diberikan oleh komputer dan dapat menjahui dampak-dampak negatif yang ditimbulkannya. Jangan sampai hal-hal yang tidak diinginkan terjadi pada diri kita. Banyak orang yang sukses dengan memanfaatkan komputer dengan sebaik mungkin .
